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Itinerario Personal para la Empleabilidad (IPE) es un módulo incluido en los ciclos de Formación Profesional que ayuda a los estudiantes a prepararse para el mundo laboral. Este artículo explica en qué consiste, en qué se diferencia del antiguo módulo de FOL, cómo se puede convalidar y por qué su incorporación a los planes de estudio es clave para mejorar la empleabilidad.
Itinerario Personal para la Empleabilidad es un módulo transversal incluido en los ciclos formativos de Grado Medio y Grado Superior en España. Su objetivo es facilitar la inserción del alumnado en el mercado laboral.
Este módulo, que se ha introducido en el plan normativo con la nueva ley de FP, se desarrolla a lo largo de todo el ciclo formativo. Se divide en dos partes: IPE I, que se cursa en el primer año, e IPE II, que se imparte en el segundo. Durante este tiempo, el alumnado trabaja diferentes aspectos para mejorar su empleabilidad.
La nueva normativa de Formación Profesional ha introducido novedades, entre ellas la aparición de IPE y la desaparición de la asignatura de Formación y Orientación Laboral (FOL). Aunque ambas materias tratan contenidos relacionados con el mundo laboral, presentan diferencias:
FOL era una asignatura específica que se impartía en los ciclos formativos de FP y se completaba en un solo curso.
En cambio, IPE es un módulo transversal que se desarrolla a lo largo de todo el ciclo formativo y está dividido en dos partes: IPE I en el primer curso e IPE II en el segundo.
FOL era una materia más teórica y generalista que cubría aspectos relacionados con la empresa, la producción y la legislación laboral. Incluía temas como contratos de trabajo, seguridad social, riesgos laborales y primeros auxilios.
Por otro lado, IPE tiene un enfoque más práctico y está orientado al mundo laboral actual. Su contenido se centra en la empleabilidad y la vida laboral. Así, además del contenido que se impartía en FOL, esta asignatura enseña a analizar los sectores productivos, elaborar currículums, utilizar portales de empleo y preparar entrevistas de trabajo.
FOL estaba más enfocado en adquirir habilidades generales, como el trabajo en equipo o la resolución de problemas.
Por su parte, IPE ayuda a mejorar las oportunidades de empleo con un enfoque más personalizado. Se centra en enseñar al alumnado unas habilidades más específicas como la negociación o la gestión de carrera profesional.
Es posible convalidar el módulo de Itinerario Personal para la Empleabilidad (IPE), pero el proceso varía según la normativa bajo la cual se haya cursado la Formación Profesional. Existen dos situaciones principales:
Si se ha cursado el módulo de Formación y Orientación Laboral (FOL) en un ciclo formativo LOE, es posible convalidar Itinerario Personal para la Empleabilidad I.
Además, la convalidación será total, es decir, de IPE I y de IPE II, si se han cursado los módulos extintos de FOL y Empresa e Iniciativa Emprendedora (EIE) en ciclos formativos anteriores.
También es posible convalidar IPE I si se ha cursado el FOL de ciclos LOGSE, pero en este caso es necesario presentar, además, el certificado de Técnico en Prevención de Riesgos Laborales de Nivel Básico.
Consulta este artículo para saber las diferencias entre LOGSE y LOE y a qué normativa pertenece tu ciclo.
Itinerario Personal para la Empleabilidad es clave para preparar al alumnado para el mercado laboral. Su contenido permite conocer qué buscan las empresas, qué habilidades valoran más y cómo mejorar la empleabilidad.
Además, ofrece conocimientos sobre normativa laboral para conocer sus derechos y deberes en el trabajo. También ayuda al alumnado a analizar y seleccionar las opciones profesionales que mejor se ajustan a su perfil.
La incorporación de este módulo responde a uno de los principales objetivos de la nueva ley de Formación Profesional: adaptar la formación a las necesidades reales del mercado laboral. Con IPE, los estudiantes tienen más herramientas para acceder al empleo y afrontar su futuro profesional con confianza.
Para conocer todos los cambios que han surgido a raíz de la nueva ley de FP, consulta este artículo.
Soy periodista por vocación. Me apasiona investigar y eso me llevó a trabajar como divulgadora científica. Más adelante, me especialicé en Comunicación Digital con enfoque SEO. Actualmente, combino mis dos pasiones creando contenido educativo que convierte temas complejos en información accesible y de valor.
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